Een nieuwe publicatie over het onderzoek over Enik Recovery College is uit. Het gaat om een wetenschappelijk artikel dat hoort bij een eerder verschenen animatie. Marloes van Wezel is promovendus bij Tranzo en het Trimbos-instituut en heeft gedurende vier jaar onderzocht hoe Enik Recovery College werkt als leerplek, als sociale ruimte en als organisatie.

In een kwalitatieve dagboek-interview studie heeft de promovendus onderzocht hoe herstelprocessen zich in het dagelijks leven ontvouwen en welke rol herstelacademies daarin spelen. In het artikel staan de persoonlijke verhalen van drie deelnemers van Enik centraal:

• Emma, die via contact met peers haar sociale netwerk opnieuw opbouwt en haar angsten leert aangaan.
• Robin, die weer perspectief krijgt op wat mogelijk is in haar leven.
• Norah, die van deelnemer uitgroeit tot ervaringswerker.

Wat werd ontdekt?

Over de drie verhalen heen zag de onderzoeker twee belangrijke processen:

• Leren door uitwisselen: Mensen ontdekken nieuwe perspectieven door ervaringen met anderen te delen.
• Leren door te doen: Door nieuwe dingen uit te proberen wordt kennis iets wat je niet alleen begrijpt, maar ook ervaart en doorleeft.

De studie laat ook zien dat herstel zich niet in een rechte lijn ontwikkelt. Groei, twijfel, hoop, terugval, nieuwe stappen: het loopt allemaal door elkaar heen. Herstel ontstaat in het dagelijks leven, in relaties met anderen en in ervaringen die mensen samen opdoen.